Le TDAH: Comprendre pour mieux intervenir

Les personnes souffrant de troubles déficitaires de l’attention se retrouvent avec des handicaps qui affectent de façon importante leur quotidien. Cette formation se veut un outil d'aide au professionnel de la santé mentale, afin que celui-ci puisse apporter des solutions adaptées aux patients pris avec ce genre de difficultés, qui les aideront à centrer leur attention. 

Vous retrouverez dans cette formation des bases pour travailler avec des adultes ou des enfants/adolescents avec des problèmes d’attention ou diagnostiqués avec un trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH).

Ils sera question des obstacles à l’attention et de la mise en place de systèmes qui aident le cerveau à se focaliser sur une tâche. Le diagnostic TDAH sera également abordé ainsi que les facteurs de risque du TDAH et les conséquences dans la vie quotidienne et sur les émotions.

Plan de cours

1- Introduction de la formation 

            a) Présentation de la formatrice

            b) Comprendre pour mieux intervenir

                        I) Présentation du TDAH (symptômes et diagnostic) 

                        II) Approche collaborative

2 – La section « guider »

            a)  Les facteurs qui influencent l’attention

                        I) Besoins physiques fondamentaux

                        II) Les émotions

                        III) Motivation/intérêt

                        IV) Stimuli visuels

                        V) Stimuli sonores

                        VI) Idées

                        VII) Stimuli sensoriels

                        VIII) Temps/Heure

                        IX) Énergie

            b) Stratégies à mettre en place pour aider son cerveau

            c) Exercer un leadership bienveillant 

                        I) Dans la parentalité

                        II) Au travail

3 – Traverser les tempêtes 

            a) Reconnaître l’anxiété

                        I) Manifestation du stress

                        II) Stratégies pour gérer le stress

4 – Garder le cap

            a) Savoir s’organiser

            b) Les messages clés à retenir

5 – Pister 

a) Le TDAH 

I) Prévalence

II) Symptômes (DSM) 

III) Reconnaitre les signes d’inattention 

IV) Reconnaître les signes d’hyperactivité et d’impulsivité

V) Facteurs de risque du TDAH

VI) Impacts du TDAH 

-dans la vie quotidienne 

-sur les émotions

-sur les apprentissages

VII) La démarche diagnostique

6 – Éclairer au niveau de la médication

a) TDAH et neuroscience

b) La prescription 

I) La diversité des médicaments

II) Le parcours du traitement

c) La prise médicamenteuse 

d) Les effets secondaires indésirables 

e) Ajuster la médication